Prima etap? – în?elegerea universului înconjur?tor
Derula?i toate activit??ile obi?nuite (hr?nit, baie, odihn?) la aceea?i or?. Pute?i folosi obiecte sau juc?rii pe care copilul le va asocia cu o anumit? activitate. Atitudinea dumneavoastr? fa?? de copil trebuie s? fie consecvent?; evita?i s? fi?i strict la un moment dat ?i îng?duitor alt? dat?.

Etapa a doua – dobândirea independen?ei
Copiii mici î?i dezvolt? individualitatea. Înva?? s? se mi?te în spa?iu ?i î?i preiau rolul din mediu. Trebuie s? le acord?m spa?iu pentru aceasta. În aceast? etap?, copiii copiaz? atitudinile ?i opiniile adul?ilor. Prin urmare, este important s? aib? modele  de urmat.

Etapa a treia – ob?inerea unui feedback
Copii înva?? ce este corect ?i ce este gre?it din reac?iile persoanelor din jur. Acest proces se nume?te consolidarea comportamentului ?i poate fi pozitiv – folosirea recompenselor, sau negativ – pedepsele. Consolidarea pozitiv? este mai eficient?, chiar ?i în perioadele de opozi?ie, atunci când copilul înva?? s? î?i impun? voin?a. Consecven?a este mai important? decât m?rimea/valoarea recompensei.

Etapa a patra – vorbirea ?i comunicarea cu ceilal?i
Abilitatea de a vorbi, dobândit? între primul ?i al treilea an, influen?eaz? dezvoltarea creierului copilului. Vorbi?i-i, înv??a?i-l versuri sau pove?ti. Astfel, îl ve?i ajuta s? interac?ioneze cu al?i copii ?i s? î?i dezvolte abilit??ile sociale ?i de comunicare.

Citatul 1: Copilul este imaginea noastr? în oglind?. Face tot ceea ce observ? în jur.
Citatul 2: Este important s? stabilim diverse reguli, pe care s? le respect?m. Nu for?a?i niciodat? copiii s? fac? lucruri pe care nu le face?i nici dumneavoastr?. Mgr. Ludmila Šprachtová

Articole asem?n?toare:
Dezvoltarea vorbirii  - dobândirea abilit??ii de a vorbi
Cum pute?i supraveghea un copil f?r? a-i îngr?di libertatea?