24 raspunsuri la acest subiect

[redactor]

Nu am multe date despre invatmantul romanesc actual insa am respect pentru acest domn - dl Vlaston.

 

el spune ca Şcoala îşi bate joc de copiii noştri

 

Deci, va rog mult, dragi parinti DC - sa va spuneti punctul de vedere.

E asa cum spune dl Vlaston?

 

[viviana]

Eu il citesc pe domnul Vlaston de mult timp.

 

Da, scoala romaneasca prin programa si cerintele de la anumite materii isi bate joc.

 

cred ca am sa scriu o carte: "cum a iesit fiica mea zdravana la cap din scoala"

 

Cat ma bucur ca scapa!!!!!!!!    

Anii astia de scoala au fost si pentru mine ca parinte o teroare.

===========

[dana vio]

Cititi si comentariile articolului.

Nu, eu nu cred ca scoala romaneasca isi bate joc de copii.

[ruxiana]

Da, uneori am senzatia ca isi bate joc. Prin informatia eronata din manuale (acuma nu stiu daca sunt greseli de tiparire sau pur si simplu autorul a luat -o putin pe langa), prin felul in care sunt structurate anumite materii (luati un manual de istorie sau de geografie de clasa a IV-a), prin cerintele unor dascali care confunda clasa 0 cu clasa I, prin atitudinea laxa cu care sunt tratate derapajele de comportament ale unor copii...

Si din pacate mai sunt destule!

Si nu stiu cum putem schimba ceva...

[Adriana mica]

Sistemul de invatamant romanesc este intr-o situatie deplorabila, iar cei care sufera cel mai mult sunt copiii.

 

Desi avem experienta doar in ciclu primar, am resimtit destul de puternic acest lucru. Ma gandesc cu groaza la anii care urmeaza... suntem prima generatie care studiaza dupa programa noua, altfel spus generatia care este cel mai mult afectata de disputele actuale privind reforma curriculara (practic, in acest moment, nu stim ce si cum vom studia incepand cu clasa a V-a, ce sa mai vorbim despre o strategie educationala pe termen mediu si lung!!!). 

 

In ceea ce priveste continutul programei, am auzit pe multi spunand nivelul de dificultate etse exagerat de ridicat, nefiind corelat cu nivelul de dezvoltare cognitiva, etc. Nu stiu cum sta treaba la gimnaziu, insa pt ciclu primar am rasfoit manuale din alte tari si am observat ca notiunile invatate sunt similare pt acelasi nivel de varsta. In schimb modalitatile prin care sunt explicate aceste notiuni difera foarte mult: se pune accent pe intuitiv - logic, fara sa se foloseasca terminologie greoaie si concepte abstracte, se insista pe corelarea inter-disciplinara si punerea in practica a celor invatate. Si asta este ceea ce cred ca face diferenta.

 

Din acest punct de vedere, pregatirea corespunzatoare a cadrelor didactice (metode de predare moderne si diversificate, competente pedagogice care sa faciliteze comunicarea si interactiunea elev-profesor) mi se pare cea mai spinoasa problema in acest moment, complet neglijata in ultimii ani, contrar nevoii generate de situatia concreta de la noi (programa se schimba, nu sunt manuale, etc)

Editat de Adriana mica, 25 martie 2016 - 11:31 .

[ad_b]

Scoala romaneasca isi bate joc de copiii nostri, pentru ca nu elevul este pus in prim-plan ca beneficiar, ci diverse "materii" care sa mareasca nr de ore al unor profesori, cei ce editeaza culegeri si mai ales ministrul, fiecare dintre cei ce s-au perindat dorind sa schimbe ceva, nu conteaza ce.

 

Ultima bataie de joc: dorinta nestramutata de a schimba "ceva" la gimnaziu. Pentru cei interesati de subiect, au fost propuse 3 variante, care se gasesc pe site-uri. Fiecare propunea scoaterea unor materii si introducerea altora, dar profesorii au luat foc. Concluzia: citind ultima varianta am constatat ca nu are nimic in comun cu ce s-a propus initial, au pastrat toate orele pe care doreau sa le scoata si au mai introdus alte ore suplimentare. La un calcul simplu, copiii vor avea mai multe materii pe zi decat au acum, mai putin timp liber, mai multe carti de carat in spate, mai multe sendvisuri de mancat, mai multe teme. Dar profesorii s-au calmat si asta e tot ce conteaza. Sa nu-i mai vedem ca fac greva, striga contra ministrului, pentru ca ei pot. Elevii nu au aceasta putere, aceasta forta, aceasta constrangere si prin urmare nimeni nu-i ia in seama.

Recitind : "Un plan cadru aerisit, cu mai puţine discipline, cu discipline agregat care să obişnuiască elevii să judece într-un sistem coerent de cunoastine şi aptitudini." - ce frumos suna, dar nu e nimic adevarat.

 

Alta bataie de joc la adresa copiilor: clasa 0 confundata cu clasa I. Desi orele trebuie sa aiba 35 de minute deoarece la aceasta varsta nu pot sta concentrati mai mult, ei sunt obligati de sistem sa stea la fel ca ceilalti din scoala, pentru ca nu pot deranja in diferenta data de orar. La clasa 0 se sta 4 ore in clasa, in banca. Recomandarea de a fi lasati sa se joace, sa se miste, sa se intinda in cele 10-15 minute diferenta nu este respectata. Profesorii sunt si mai rau: nu inteleg nimic din psihologia copilului mic si cum sa lucreze cu ei. Eu stiu ca invatatorii fac acele cursuri pentru clasa pregatitoare, dar nu stiu daca le fac si profesorii. Oricum, par depasiti.

 

Nu insist pe programa si manuale. Eu avand si copil in gimnaziu, mi se pare ca este cam aceeasi programa pe care o faceam si noi pe vremuri, dar mai putin. Exemplu: eu faceam probleme de 3 simpla in clasa a IV-a, ei o fac in a VI-a. Eu am facut un pic si de cerc in clasa a VI-a, ei nu fac cercul. La romana nu pare sa se fi schimbat ceva. Limbile straine se fac toate altfel, cu texte imense la franceza. Profesorii copilului meu sunt rezonabili, le cer chestii normale: sa invete lectia, sa-si faca temele - de cele mai multe ori rezonabile, adaptate nivelului clasei, si mai ales sa fie disciplinati - o mare problema.

 

Dupa terminarea primului semestru, l-am intrebat pe cel mic care este clasa pregatitoare cum i se pare acum scoala. Raspuns: E ca la inchisoare! Ba nu, e chiar mai rau!

 

[andaghe]

Mirarea mea este urmatoarea: cine/ce inseamna sistemul de invatamant romanesc? Nu cumva cei care il compun sunt toti fosti elevi, parinti la randul lor?? Toata lumea a uitat de plangerile si nemultumirile avute in scoala, si acum cand pot face diferenta nu o fac? Ei nu sunt la randul lor parinti care au copiii in acelasi sistem? Care e de fapt cauza acestor greseli/uitari/omisiuni ??

[ad_b]

Nu cred ca mai au copii in sistem, cel putin nu asa mici, caci altfel nu ar lua aceste decizii. Uitandu-ma la varsta ministrilor din educatie, nu par a mai avea copii mici. In plus, am constatat ca cei ce vorbesc despre invatamantul gimnazial sau primar sunt profesori de facultate sau diversi "functionari" total rupti de realitatea din scolile generale, de modul total diferit de lucrul cu copii mici. Ei sunt de multi ani la facultate, cu elevi care au reusit sa ia un bacalaureat, deci cu un anumit gen de oameni. Si .... isi lasa imaginatia sa joace. Pe pielea altor copii, nu ai lor.

Nu am vazut parinti care sa fie invitati pe la toate acele emisiuni care vorbesc despre invatamant. Ei nu conteaza. Ei nu stiu ce e bine pentru copiii lor. Ei doar furnizeaza materia prima pentru a se realiza normele cadrelor didactice. Parintii ar trebui sa fie in numar mai mare decat specialistii, deoarece proportional avem mai multi elevi in sistem decat profesori.

[Marox]

 Exemplu: eu faceam probleme de 3 simpla in clasa a IV-a, ei o fac in a VI-a.

 

Ba eu tot in clasa a VI-a am facut-o.

[ad_b]

Depinde in ce an ai facut cls a VI-a.